黨的二十屆三中全會(huì)勝利召開(kāi)，吹響了以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的新號(hào)角。全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》指出，“教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”“健全因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力體制機(jī)制。推動(dòng)技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級(jí)，推動(dòng)勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料、勞動(dòng)對(duì)象優(yōu)化組合和更新躍升，催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動(dòng)能，發(fā)展以高技術(shù)、高效能、高質(zhì)量為特征的生產(chǎn)力”，這就要求高等院校瞄準(zhǔn)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的需求，培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才，辦好人民滿意的高等教育，打造應(yīng)用型人才高地。
在中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中，地方高校承擔(dān)著面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才、研發(fā)高新技術(shù)等使命，在新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展邏輯中找準(zhǔn)人才培養(yǎng)定位，建構(gòu)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，改革教學(xué)模式，將有效促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、加強(qiáng)科技產(chǎn)業(yè)深度融合及高校自身的高質(zhì)量發(fā)展。
目前，隨著廣州華立學(xué)院、廣州華商學(xué)院等陸續(xù)進(jìn)駐江門(mén)，加上五邑大學(xué)，江門(mén)本科教育的版圖得到擴(kuò)展，并形成公辦民辦協(xié)同發(fā)展的新局面。以為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才為己任的本科院校，應(yīng)該且必將為僑文化底蘊(yùn)深厚的“中國(guó)第一僑鄉(xiāng)”、珠西經(jīng)濟(jì)重鎮(zhèn)江門(mén)，打造起培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的高地。
