《暑假特色作業(yè)》加入“陽光運動”板塊，為學生設計體育鍛煉清單。
四年級《暑假特色作業(yè)》的“神奇科學”板塊中設置“‘暑’你神奇”項目，讓學生利用家中的廢舊物品制作天宮空間站模型，受到學生的熱烈歡迎。
沙坪街道第二小學以家校聯(lián)動的方式，為學生的暑假學習生活保駕護航。
????“這個暑假，我們全家人一起到烏鎮(zhèn)旅行，我被那里的宜人景色深深吸引。碰巧暑假作業(yè)有一個項目是讓我們把看到的美景創(chuàng)作成一幅繪畫作品，我畫了一幅記憶中的烏鎮(zhèn)并寫了一段日記，希望開學后可以和同學們分享旅途上的趣聞趣事?！?月20日，沙坪街道第二小學學生周楊露告訴記者。????今年暑假，沙坪街道第二小學以“核心素養(yǎng)、任務驅動、學科融合、數(shù)字賦能”為設計核心，以貼近生活的趣味任務為導向，用心打造特色趣味暑假作業(yè)，讓學生實現(xiàn)在玩中學習、在學習中玩，受到學生們的歡迎。
????文/江門日報記者 張舜同 實習生 麥麗平 圖/受訪者提供
????精心設計內容
????充實學生假期生活
????“任務一：‘我勞動，我快樂’勞動實踐……”在這本僅有7頁紙的《鶴山市沙坪街道第二小學“惜夏日，學不輟”暑假特色作業(yè)》（以下簡稱《暑假特色作業(yè)》）中，上面沒有各學科習題，取而代之的是一項項短小精悍、趣味環(huán)生的小任務，它們大多與學生的假期生活息息相關，像一份暑假生活小指南。
????“假期是培養(yǎng)學生良好學習、生活習慣的黃金時期。學校在暑假前夕積極統(tǒng)籌，由各科組教師以學科知識為基礎，根據(jù)不同年級學生的年齡特點設計暑假作業(yè)。”沙坪街道第二小學教師吳雪雁介紹，今年暑假作業(yè)共設計“勞動實踐”“經(jīng)典誦讀”“博覽群書”“趣味數(shù)學”“多彩英語”“陽光運動”“尋找美的蹤跡”“神奇科學”八大板塊，每一個板塊包含多項趣味實踐任務，讓學生們更有規(guī)劃地參加學習、生活實踐。
????“勞動項目：自己洗漱（洗衣服、疊衣服、洗紅領巾）、穿衣服；飯前幫家人盛飯、擺碗筷；學會掃地、拖地；做到垃圾分類……”翻開不同年級的《暑假特色作業(yè)》，第一個板塊都是“勞動實踐”，針對不同年級的學生，內容有所不同。其中，一、二年級以獨立生活、家務勞動為主，旨在從小培養(yǎng)學生熱愛勞動的良好習慣和獨立能力；三至五年級圍繞勞動主題，讓學生通過了解和收集勞動者的感人事跡等，動手制作手抄報，讓學生更深刻地感受勞動精神、勞模精神和工匠精神，同時提升動手能力等。
????“歡度暑假，既要快樂，更要健康。強健的體魄是學生迎接新學期學習的必要條件之一，對此，我們在《暑假特色作業(yè)》中加入‘陽光運動’板塊，根據(jù)不同年齡學生的生長發(fā)育特點，為他們設計體育鍛煉清單，列出相關鍛煉要求，并有鍛煉項目的示范視頻二維碼，讓學生更規(guī)范地鍛煉身體?！眳茄┭阏f。
????“暑假以來，我每周都會按照《暑假特色作業(yè)》上的指引堅持鍛煉身體，鍛煉過后我感覺渾身充滿了力量。體育鍛煉讓我神清氣爽，讓我更加健康！”沙坪街道第二小學學生鄭逸琳說。
????多個學科融合
????收獲知識不再單一
????暑假時間較長，學生比平時獲得更多提升自身素質的時間。為了讓學生把握良好時機提升自我，沙坪街道第二小學通過學科融合的方式，以寓教于樂的形式設計語文、數(shù)學、英語等學科的暑假作業(yè)，增加作業(yè)的趣味性，讓學生在玩樂中實現(xiàn)素質提升。
????“用學過的數(shù)學知識規(guī)劃夏日里的一次旅程預算，或描繪旅游路線圖，或撰寫體驗日記……”這是沙坪街道第二小學四年級《暑假特色作業(yè)》“趣味數(shù)學”板塊“夏日規(guī)劃”項目的部分內容。該項目通過設置貼近學生假期生活的情景，將語文、數(shù)學、美術等學科知識有效融合，讓學生在完成項目的過程中既可以提高寫作能力、培養(yǎng)數(shù)學思維，又可以提高動手能力和審美水平。此外，讓學生體驗一次“當家做主”，積累更多生活經(jīng)驗。
????“以學科融合的方式設計暑假作業(yè)，學科之間的界線不再‘棱角分明’，學生收獲的知識也不再單一。這既可以鞏固學生的基礎知識，又可以讓學生發(fā)散所學知識，做到知識深化、學以致用。例如，四年級的《暑假特色作業(yè)》中，我們在‘多彩英語’板塊中設置‘英語才藝秀’項目，學生可以通過自選學唱一首英文歌曲、錄制一段英語演講視頻等方式表現(xiàn)英語才藝，學生在完成項目的過程中，既鞏固了英語基礎知識，又提高語言表達能力和音樂審美水平?！眳茄┭阏f。
????輕松愉快的暑假讓學生們有了更多時間學習科學知識、開闊視野。沙坪街道第二小學在今年的《暑假特色作業(yè)》中設置了“神奇科學”板塊，通過把語文、科學和美術等學科融合的方式設置任務項目，讓學生更好地接受科普知識，了解大自然的奧妙。
????“學校根據(jù)學生的年齡特點設置不同的任務內容，例如，一年級學生的任務是收集各種形狀的葉子，并運用美術知識制作樹葉畫，以此發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學生的探究熱情；三年級學生的任務則是觀察身邊的植物，運用語文、美術、科學等知識對植物進行繪畫，并撰寫觀察報告，鍛煉學生的寫作水平、美術水平。除了觀察大自然，我們也希望學生進一步了解祖國的航天事業(yè)，為此，我們在四年級《暑假特色作業(yè)》的‘神奇科學’板塊，讓學生利用家中的廢舊物品制作天宮空間站模型，受到學生的熱烈歡迎?！眳茄┭憬榻B。
????“今年的暑假作業(yè)真有趣！”沙坪街道第二小學學生李冠佳表示，自己最喜歡的是“‘暑’你神奇”項目，他查閱相關資料、運用所學知識，成功制作了天宮空間站模型?！霸谥谱髂Ｐ偷倪^程中我遇到了一些難題，像支撐4個太陽能板的支架不給力，導致太陽能板下垂等情況，我沒有氣餒，重整旗鼓，最終制作成功了。從中我懂得了做事不能輕言放棄、要堅持不懈的道理，我在以后的學習中也要繼續(xù)踐行這樣的精神?！崩罟诩颜f。
????做好知識銜接
????讓學生“惜夏日，學不輟”
????暑假是學生放松心情、享受快樂的美好時光，也是他們升上新年級的過渡期、銜接期。為了讓學生在開學后更好地適應新學期的學習生活，沙坪街道第二小學利用好暑假作業(yè)，為學生做好學科知識銜接。該校在《暑假特色作業(yè)》中設置了“經(jīng)典誦讀”“博覽群書”兩大板塊，讓學生在假期也能保持良好的學習和閱讀習慣。
????“一、二年級是開發(fā)記憶力的良好時期，我們鼓勵學生在暑假背誦《小學生75首古詩》的相關詩詞和《聲律啟蒙》的相關內容，讓學生爭做‘詩詞小達人’‘國學小達人’。對于三至六年級學生，我們?yōu)樗麄冊O置了相應的詩文誦讀‘闖關’記錄單，幫助學生更有方向地預習新學期的古詩詞。在‘博覽群書’板塊，我們根據(jù)不同年級的相關要求，以統(tǒng)編版語文教材《快樂讀書吧》必讀推薦書目為基礎，為學生設計推薦書目清單。同時，我們讓中、高年級學生通過制作讀書思維導圖、閱讀記錄卡、撰寫相關創(chuàng)意作文等方式，讓學生帶著任務閱讀。”吳雪雁說。
????值得一提的是，沙坪街道第二小學也為畢業(yè)生設計了相應的暑假作業(yè)。“六年級學生雖然已經(jīng)畢業(yè)，但是他們的學習生涯還沒結束。我們?yōu)楫厴I(yè)生設計了閱讀、看英語電影等實踐作業(yè)，幫助他們提前適應初中學習生活。”吳雪雁說。
????此外，沙坪街道第二小學以家校聯(lián)動的方式，為學生的暑假學習生活保駕護航。暑假期間，學生及家長可以將假期學習過程中的困難向教師反饋，教師會及時給予解答。
????“接下來，學校將通過多種渠道開展形式多樣的活動，展示學生的優(yōu)秀暑假作業(yè)，提高學生的成就感、幸福感，助力他們以更飽滿的精神和良好的心態(tài)迎接新學期的學習?！眳茄┭阏f。
