????“披星戴月上班去，萬家燈火回家來?！睆那宄康揭雇?，老師的生活總是忙碌而充實(shí)。時間在辛勤的工作中悄然流逝，如同粉筆灰在空中飄散。每個孩子都是一朵獨(dú)特的花，只是開放的時節(jié)各有不同。作為班主任，我們的任務(wù)就是提供溫暖，耐心等待花朵的綻放。
????江海區(qū)朗晴小學(xué) 鐘玉婷
????耐心與愛心
????教育是一項(xiàng)需要時間與耐心的工程。在教育過程中，急躁是大忌，教師需要有足夠的耐心，逐步引導(dǎo)學(xué)生取得進(jìn)步。2023年，筆者有幸成為一名班主任，開始了一段全新的教育旅程。
????筆者始終堅持“耐心、愛心、理解、鼓勵”的教育理念，關(guān)愛學(xué)生，努力成為他們的朋友。面對個性迥異的學(xué)生，筆者積極發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，不偏袒、不輕視任何一個孩子，給予他們平等的關(guān)懷與愛護(hù)，讓他們在課堂上展現(xiàn)自我。
????剛步入小學(xué)時，許多孩子對新環(huán)境感到陌生和不適應(yīng)。記得有一次，幾個孩子在校門口哭鬧著不肯進(jìn)校。筆者迅速趕到現(xiàn)場，用溫柔的話語和耐心的態(tài)度安撫他們，最終成功化解了他們的心結(jié)。在班級里，筆者利用幼小銜接繪本向?qū)W生們介紹小學(xué)一年級的生活和學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們游覽校園，讓他們逐漸熟悉新環(huán)境。經(jīng)過一個星期的適應(yīng)期，孩子們從最初的不適應(yīng)、拘謹(jǐn)，變得開朗、熟悉，成功融入了小學(xué)生活。
????欣賞與理解
????魯迅先生曾說：“教育是植根于愛的?！弊鳛榻處?，需要對學(xué)生充滿信心和愛心，才培養(yǎng)學(xué)生追求卓越和創(chuàng)新。自從成為教師的那一刻起，筆者便深知自己肩負(fù)的使命與責(zé)任。因此，能以欣賞與理解的眼光看待每一個學(xué)生。
????小蔚是班里一名特別活潑好動、紀(jì)律性較差的學(xué)生。他聰明但好動，上課時總管不住自己的手，敲桌子、踢腳等行為時有發(fā)生。此外，他情緒易怒，對老師的提醒和批評常常置若罔聞，甚至頂撞老師。為了幫助他改正這些行為，筆者利用課余時間與他談心，但他總是嘴上說改而行動上卻重蹈覆轍。
????通過家訪，筆者了解到小蔚的家庭背景：父母離異，父親常年在外，爺爺奶奶負(fù)責(zé)他的學(xué)習(xí)和生活。由于年齡太大，兩位老人對小蔚的學(xué)習(xí)幫助有限。在與家長深入溝通后，筆者還得知小蔚情緒控制能力較差等問題。為了幫助他適應(yīng)集體生活，我時常詢問他的感受，引導(dǎo)他學(xué)會控制情緒，養(yǎng)成朗讀的好習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的努力，他逐漸習(xí)慣了早讀的環(huán)境，不再大喊大叫，偶爾發(fā)出聲音也能在老師的提醒下及時改正。
????在平時的教學(xué)中，筆者也會比較關(guān)注小蔚，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)并給予表揚(yáng)。同時，筆者積極與家長溝通聯(lián)系，反饋孩子的在校情況，共同探討教育方法。家長的配合讓筆者深感欣慰，他們也很高興看到孩子得到老師的認(rèn)可。這種家校合作的良好氛圍為孩子的成長提供了有力支持。
????教育是一場漫長而充滿挑戰(zhàn)的旅程。在這個過程中，教師應(yīng)該始終保持謙遜的態(tài)度，不遺余力地彌補(bǔ)工作中的不足，讓學(xué)生在愛的溫暖和滋潤下茁壯成長。
