????江門日?qǐng)?bào)訊 （陳慕歡 雷曄宇） 近日，江門市特殊教育學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“市特?！保┑膸熒韨冏哌M(jìn)了蓬江區(qū)杜阮鎮(zhèn)木朗小學(xué)，開展了一場(chǎng)以“以宣促融，有愛無礙”為主題的融合教育活動(dòng)。
????“融合教育不僅是一種教育形式，更是一種社會(huì)理念，特殊學(xué)生需要更多的愛和支持?！笔刑匦５南嚓P(guān)負(fù)責(zé)人在致辭中表示。當(dāng)天，兩所學(xué)校的學(xué)生以藝術(shù)為媒介進(jìn)行了交流。市特校的學(xué)生帶來了口琴獨(dú)奏《鐵血丹心》以及原創(chuàng)舞蹈《葵憶》，木朗小學(xué)的學(xué)生則以一首《中華小戲迷》回應(yīng)。
????在宣講環(huán)節(jié)，江門市特殊教育資源中心主任楊浩杰詳細(xì)講解了特殊群體的定義、如何接納特殊學(xué)生，以及推進(jìn)融合教育的重要性。他表示：“世界因多元而美麗，生命因差異而精彩。我們應(yīng)該尊重每一個(gè)孩子的獨(dú)特性，讓每個(gè)孩子享有平等成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?！?/p>
????在“融合游戲”環(huán)節(jié)，特殊學(xué)生和普通學(xué)生兩兩配對(duì)，共同參與“夾書接力”“蒙眼走路接力”等趣味游戲。其間，大家彼此扶持、相互鼓勵(lì)，笑聲與歡呼聲此起彼伏，友誼悄然建立。木朗小學(xué)五（2）班學(xué)生吳昕瑞表示：“通過這次活動(dòng)，我更加深刻地體會(huì)到了特殊學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)與不易。以后，我會(huì)給予他們更多的理解和關(guān)心。”
