劉偉斌帶學(xué)生走出校園開展研學(xué)活動。
????江門日報訊 （文/圖 記者/婁丹 通訊員/江職宣）江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“江門職院”）近日傳來好消息：該校馬克思主義學(xué)院教師劉偉斌的專著《“三全育人”教育理論分析與實(shí)踐》，榮獲廣東省高等教育學(xué)會第三屆高等教育研究優(yōu)秀成果獎二等獎，成為江門職院獨(dú)具特色的“12209”三全育人模式結(jié)出的又一碩果。????在新時代高等教育蓬勃發(fā)展的浪潮中，落實(shí)“三全育人”（即全員育人、全程育人、全方位育人），已成為高校立德樹人的關(guān)鍵任務(wù)。對此，江門職院積極探索，全校教師凝心聚力，深入鉆研“三全育人”理念，并切實(shí)融入日常教育教學(xué)工作。
????劉偉斌在其思政專著中，深入剖析“三全育人”內(nèi)核——“三全育人”絕非育人要素的簡單疊加，而是一場深層次、系統(tǒng)性的教育理念重塑，需要打破傳統(tǒng)藩籬，從根源上推動教育邁向全新階段。同時，需要緊密結(jié)合社會需求，無論是著眼于新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)技能適配，還是聚焦社會文明建設(shè)的品德素養(yǎng)塑造，都要讓“三全育人”理念緊扣時代脈搏，為學(xué)生的成長校準(zhǔn)方向。
????該思政專著提出要“多元化協(xié)同育人”，打破傳統(tǒng)單一育人模式，整合學(xué)校的學(xué)術(shù)資源、家庭的情感支持、社會的實(shí)踐平臺等多方力量，構(gòu)建起全方位、多層次的育人矩陣。家校共育不再流于形式，定期溝通、深度參與成為常態(tài)；校企合作、校社聯(lián)動蓬勃開展，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、社區(qū)服務(wù)項目紛紛落地，為學(xué)生打開一扇扇接觸真實(shí)社會的窗口。同時，引入項目式學(xué)習(xí)與體驗(yàn)式教育等前沿模式，讓學(xué)生走出書本；通過模擬法庭、愛國主義教育基地等實(shí)踐場景，使學(xué)生近距離感受知識應(yīng)用與社會責(zé)任，讓育人實(shí)效與教育趣味相得益彰。
????基于“全員育人”理念，劉偉斌精心構(gòu)建新型導(dǎo)師制模式，全方位護(hù)航學(xué)生邁向未來。近年來，劉偉斌重點(diǎn)開展“三全育人+”系列活動，讓這一理念在思政課教學(xué)、學(xué)生競賽、學(xué)生黨建工作等多個關(guān)鍵領(lǐng)域成功轉(zhuǎn)化，助力學(xué)生成長進(jìn)步。
